Foro Latinoamericano de Antropología del Derecho

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Publicaciones
JUÁREZ ORTIZ, G. Irene y ORTIZ ELIZONDO, Héctor (2017). La perspectiva sociocultural de juventud y la de adecuación cultural como herramientas para el acceso efectivo a la justicia de las personas adolescentes e indígenas en el sistema penal acusatorio

El presente texto tiene como objetivo analizar los paralelismos históricos y jurídicos existentes en la relación que el Estado  mexicano ha establecido con los adolescentes y los indígenas a través del sistema judicial y el aparato administrativo. El estudio pone especial énfasis en los conceptos de sujeto de derecho y debido proceso como categorías centrales para entender el acceso a la jurisdicción del Estado y se argumenta a favor de reforzar la perspectiva sociocultural de juventud y la de adecuación cultural como herramientas para hacer efectivo dicho acceso para estos sectores de la población.

AZAOLA, Elena y PÉREZ, Catalina (2017). Condiciones de vida y de trabajo del personal de los centros penitenciarios federales

El presente estudio, elaborado a solicitud del Comisionado Nacional de Seguridad, a través de la
Dirección General de Política y Desarrollo Penitenciario, tuvo por objeto elaborar un diagnóstico
sobre las condiciones de vida y de trabajo en las que presta sus servicios el personal adscrito a
los centros federales de readaptación social. Ello con el propósito de recabar información básica
y proporcionar elementos de análisis que permitan contribuir al diseño e implementación del
Servicio de Carrera Penitenciaria.

México, Comisión Nacional de Seguridad, CNS
Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, CIESAS
Centro de Investigación y Docencia Económicas, CIDE

MIRANDA, Ana Paula Mendes de. MAIA, Boris. 2017. "Olhares, xingamentos e agressoes físicas: a presenca e a (in)visibilidade de conflitos referentes ás relacoes de genero em escolas" Horizontes Antropológicos. 49, p. 177-202, set./dez. 2017.

Tomando por objeto confl itos referentes às relações de gênero ocorridos em escolas públicas do estado do Rio de Janeiro, pretende-se contrastar a visibilidade da temática das relações de gênero na esfera pública com a invisibilidade que tal temática adquire no cotidiano das escolas públicas. Observa-se que os confl itos que ocorrem na escola são classifi cados como “problemas de disciplina”, sendo muitas vezes associados a práticas de discriminação de gênero, que se manifestam como parte constitutiva das sociabilidades escolares. A partir da descrição de dois casos de confl itos de gênero, busca-se mostrar os agentes envolvidos, os discursos mobilizados e a forma institucional pela qual foram administrados pela equipe técnico-pedagógica da escola. Os dados apresentados derivam de uma pesquisa realizada em diferentes escolas públicas do estado do Rio de Janeiro, nas quais as atividades escolares foram acompanhadas a partir de trabalho de campo e observação participante.

Bases culturales del derecho y transición legal. Un estudio sobre el discurso público alrededor de la implementación de la reforma penal en Querétaro, México

El artículo presenta un análisis de la implementación de la reforma penal desde una perspectiva antropológica, que ubica en los fundamentos culturales del derecho una veta de estudio capaz de explicar la transición legal desde su significación sociocultural. De esta manera advertimos en la pugna entre distintos significados de poder provenientes de dos sistemas de justicia diferentes, como son, el mixto y el acusatorio adversarial, lo cual se expresa en la práctica judicial. Como caso particular de estudio retomamos la experiencia del estado de Querétaro, en México. En particular nos concentramos en el análisis del discurso público del campo jurídico institucional que realiza a través de medios audiovisuales.

Entre el reconocimiento de la diversidad cultural y los sistemas normativos de los ñäñho del sur del estado de Querétaro, México: una reflexión desde la perspectiva del Estado de derecho frente a la pluralidad jurídica

Detrás del reconocimiento de la justicia indígena, existen tensiones entre distintas nociones jurídicas: las del Estado y las de los pueblos indígenas. Hablar de diversidad cultural bajo la visión jurídica positiva no encuentra comprensión, generando una gran distancia entre la lógica legal y la realidad de las comunidades indígenas. El propósito de este artículo es mostrar formas diferentes de hacer justicia, cuya vigencia, validez y legitimidad puede descansar en principios diferentes a los del Estado de derecho. Lo anterior encuentra sustento si consideramos las relaciones y mezclas entre los distintos referentes normativos: los estatales y los indígenas, lo que permite la presencia de asuntos que involucran lógicas culturales indígenas en instancias de justicia del Estado.

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